הגעתם לשלב המרגש
של בחירת הריהוט

שמחים להציג בפניכם את קטלוג הריהוט של מ'חדש. הקטלוג כולל מבחר עשיר של פריטים שיאפשרו לכם לממש את הפדגוגיה אותה בחרתם ליישם לאור תהליך הדיוק הפדגוגי אותו ערכתם. 

לפניכם מגוון ריהוט לכל אחת מהקטגוריות המופיעות בצ'ק ליסט המרכיב כיתה ירושלמית. 

אז איך בוחרים? 

תחת כל קטגוריה מופיע מגוון רחב של ריהוט. כאשר לכל מוצר רשומים הפרטים הטכניים ואפשרויות הצבע והגובה הרלוונטי לפי שכבת גיל

ניתן לסנן את המוצרים לפי שכבת גיל ולפי קטגוריה ובכך להקל על בחירת מוצרים הרלוונטיים עבורכם. 

עליכם ללחוץ על 'הוספה לסל' את הפריטים אותם אהבתם

לאחר סיום הבחירה תוכלו לעבור על עגלת הקניות, לערוך אותה עד לשביעות רצונכם. לאחר מכן מלאו את פרטיכם בשדות הרלוונטיים ושלחו את ההזמנה.

אז איך זה עובד?

מטרת הקטלוג הינה לחשוף בפניכם את מבחר הריהוט אותו ניתן לבחור תחת כל אחת מהקטגוריות.

בחירת המוצרים הינה העדפת סגנון ופריט ולא בחירה סופית. רשימת העדפות זו תשלח אליכם ולתקיה הבית ספרית לקראת פגישה עם מעצב לסגירת הרשימה הסופית.

שולחנות קבוצתיים

שולחן מלבן קבוצתי
שולחן מלבן עבור 4 תלמידים. יכול להתחבר לשולחן חצי עיגול.
מידות: אורך: 120 ס"מ רוחב 80 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64 ס"מ, 70 ס"מ 76 ס"מ, 90 ס"מ
שכבת גיל: א-יב
מספר מקומות: 4

אפשרויות צבע:

שולחן מלבן עם קשת
שולחן עם קשת בקצהו היכול להתחבר לשולחן משולש יחיד ולשמש כשולחן עבור 5-6 תלמידים והן לשולחנות זהים להגדלת הקבוצה
מידות: אורך: 120 ס"מ רוחב: 80 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64, ס"מ, 70 ס"מ, 76 ס"מ
שכבת גיל: א-יב
מספר מקומות: 4

אפשרויות צבע:

שולחן מתקפל ונערם
שולחןן לקיפול ולהערם בצד הכיתה ובכך מאפשר מעבר מעבודה בקבוצות למליאה
מידות: אורך: 120 ס"מ רוחב: 80 ס "מ גובה: 76 ס"מ
שכבת גיל: א - יב
מספר מקומות: 4

אפשרויות צבע:

שולחן פיקניק
שולחן קבוצתי עם שני ספסלים תואמים המעניק חווית ישיבה שונה ללמידה קבוצתית ולכל מפגש אחר בין תלמידים
מידות: אורך: 120 ס"מ רוחב 80 ס"מ גובה: 70 ס"מ, 76 ס"מ
שכבת גיל: ה-יב
מספר מקומות: 4

אפשרויות צבע:

שולחן עגול נמוך
שולחן עגול נמוך לעבודה קבצתית בישיבה נמוכה
מידות: קוטר: 80 ס"מ גובה: 40 ס"מ
שכבת גיל: א-ו
מספר מקומות: 3-4

אפשרויות צבע:

שולחן חצי עיגול קוטר 120
שולחן חצי עיגול. ניתן לחבר לחצי עיגול נוסף, לכל שולחן בעל רוחב זהה, ולשני שולחנות אישיים.
מידות: קוטר: 120 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64, ס"מ, 70 ס"מ, 76 ס"מ
שכבת גיל: א-יב
מספר מקומות: 3-2

אפשרויות צבע:

שולחן סהר
שולחן עגול עם שקע המאפשר הקניה בצורה נוחה. השולחנות מתחברים אחד לשני לגדלים שונים של קבוצות
מידות: קוטר: 120 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64 ס"מ, 70 ס"מ
שכבת גיל: א-ו
מספר מקומות: 4

אפשרויות צבע:

שולחן טיפה
שולחן זוגי היכול להתחבר לשולחנות דומים ליצירת גדלים שונים של קבוצות
מידות: קוטר: 80 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64 ס"מ, 70 ס"מ
שכבת גיל: א-ו
מספר מקומות: 2

אפשרויות צבע:

שולחן ענן
שולחן בצורת ענן מתאים במיוחד ליצירה משותפת ותהליכי חקר
מידות: אורך: כ 190 ס"מ רוחב: 120 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64 ס"מ
שכבת גיל: א-ד
מספר מקומות: 5-6

אפשרויות צבע:

צבע בהתאם לדוגמא

שולחן פלטה צבעים
שולחן בצורת פלטת צבעים מתאים במיוחד ליצירה משותפת ותהליכי חקר
מידות: אורך: כ 170 ס"מ רוחב: 120 ס"מ גובה: 58 ס"מ, 64 ס"מ
שכבת גיל: א-ד
מספר מקומות: 5-6

אפשרויות צבע:

צבע בהתאם לדוגמא

שולחן קשת
שולחן מותאם להקניה
מידות: 180 ס"מ מקצה לקצה גובה: 58 ס"מ, 64 ס"מ, 70 ס"מ, 76 ס"מ
שכבת גיל: א-יב
מספר מקומות: 3-4

אפשרויות צבע:

עריכת המועדפים

כיתת אם מגוונת - יסודי

מספר מקומות בכיתה: 32
מתוכם מספר מקומות מסורתיים: 22

מבטים נוספים

על הכיתה

בכיתה זו אנחנו רוצים להציע אופני למידה מגוונים ומובהקים- אזור הקנייה, במה, אזור שקט, אזור יצירה וחקר, עבודה נמוכה, עבודה גבוהה וקיר מחיק לעבודה ורטיקלית.

המגוון המובהק מאפשר לתלמידים להביא את עצמם לידי ביטוי, לגלות חוזקות ולבחור במנחים שמתאימים להם. 

מחיצות, בין אם הן ניידות (כמו לוח מחיק נייד) ובין אם קבועות (כמו כוורת נמוכה שמותקנת בניצב לקיר) עוזרות לתחום אזורים.

על מנת לאפשר את כל זה אנחנו מוותרים על חלק ממקומות הישיבה המסורתיים (מקום קבוע בשולחן לכל אחד) ודואגים לתא אישי לתיק ולציוד האישי של כל תלמיד. 

תחושת השייכות בכיתה זו נובעת בראש ובראשונה מההכרה בשונות בין התלמידים ובאפשרות לבחור ולבטא כשרונות.

 

מה אנחנו מרוויחים בעיצוב מרחב למידה זה: תהליכי למידה מגוונים ומנחים שונים זמינים כל הזמן ובשימוש תמידי.

על מה אנחנו מוותרים: מקום ישיבה מסורתי לכל תלמיד.

הצעה לסדירות תומכת

  • הבוקר נפתח במעגל כסאות שבו לכל תלמיד מקום ישיבה קבוע.
  • על הקיר שמחוץ לכיתה/על הדלת חלוקת המשימות
  • לכל מקצוע שנלמד בכיתה יש שעה שבועית אחת בחדר אחר בבית הספר שמתאים יותר ללמידה פרונטלית- מסורתית. כך מורות יכולות לתכנן שיעורים מסוגים שונים ולרכך את תהליך השינוי.
להדפסה

להדפסה